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2018-2019学年上半学期课题研究计划
发布时间: 2019-11-07

 本课题于2017年3月设计申报,2017年6月被批准为苏州市立项课题,2018年3月正式开题。上学期是课题的起步时期,本学期主要完成课题的中期发展报告,为结题做好准备。

 一、基本思路 
  根据课题研究总计划,本学期的研究重点是根据学生调查问卷和测试卷的调查结果进行数据分析,并进一步加强课题组教师的理论学习,通过多种途径获取与课题相关的学习资料,提高研究水平,为撰写解决策略做好准备,推动课题后续工作顺利开展。另外,课题组也将充分用好校内、外的教研活动,本着专家引领、同伴互助、自我反思的指导思想,把各有关方面的力量整合起来,协调起来。 
二、研究目标: 
  1.根据已经完成的学生调查问卷和测试卷,选择被调查学生对象,完成数据的采集,并根据采集数据完成数据分析,形成分析报告; 
  2.完成本课题的中期发展报告,做好中期成果汇总。 
三、本学期课题主持人及核心成员具体分工 
成员姓名 具体工作 
陈峰 全面负责课题研究,在理论引领、课题管理、分项研究、科研成果上整体协调管理。
金烨 负责课题组与外校、外单位的沟通与联络。 
张玲玲、范达文 课题组资料的收齐与整理,课题组相关活动记录。
姜建海、杨秀珠 负责调查问卷和测试卷的发放与手机,并完成数据的统计。 
石凤燕、陆菊芳、仇卓然 协助课题组长完成调查问卷和测试卷的数据分析,并协助组长完成中期发展报告。 
四、本学期课题具体工作安排和阶段性成果 
9月 
1. 理论学习:数学核心素养、学习障碍。 
2. 制定本学期课题组研究计划。 
3. 及时整理和分析上学期的研究材料,上传到课题网站。 
4. 积极参加各级各类教学研究活动,广泛听取公开课,积累素材与经验。 
10月 
1. 理论学习:SOLO分类评价理论。 
2. 发放《高中生圆锥曲线学习情况调查问卷》和《高中生圆锥曲线测试卷》,及时汇总调查问卷和测试卷的数据。 
3. 积极参加各级各类教学研究活动,广泛听取公开课,积累素材与经验。 
11月 
1. 根据《高中生圆锥曲线学习情况调查问卷》和《高中生圆锥曲线测试卷》的数据结果撰写分析报告。 
2. 积极参加各级各类教学研究活动,广泛听取公开课,积累素材与经验。 3. 汇总课题组相关资料,为撰写中期发展报告准备素材。 
12月与1月 
1. 撰写课题中期发展报告 
2. 进行学期研究总结,撰写课题研究学期总结。 
3. 及时收集研究过程中的心得、论文等过程资料,整理发表、获奖的论文和教案,保存好公开课影像和证书资料。
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